MARIA GRACIA URQUIAGA
OBJETIVO
Demostrar como cada persona del grupo representaría la toma de partido en una maqueta, para luego basarnos en una para empezar a realizar la etapa grupal
DESARROLLO
1.Primero me pregunté a mí misma: ¿Qué pienso cuando me dicen la palabra crecimiento?, en base a mi respuesta realicé la maqueta individual utilizando como material el cartón.
2. El día de la clase, los demás integrantes del grupo trajeron su maqueta la cual reflejaba su percepción respecto a crecimiento.
3. Discutimos que idea representaba de mejor manera la toma de partido, y establecimos puntos a mejorar para la etapa de prefiguración grupal.
PREFIGURACIÓN
INDIVIDUAL
Toma de partido: Crecimiento
Toma de partido: Crecimiento
La idea que traté de representar fue el crecimiento de distintos bloques, los cuales mientas van creciendo van cambiando de escala y dirección, hasta llegar al volumen más grande
PREFIGURACIÓN
AVANCE DEL GRUPO
Toma de partido: Crecimiento
Toma de partido: Crecimiento
Toma de partido: Crecimiento
Luego, analizamos las prefiguras individuales realizadas. Todas representaban la toma de partido: crecimiento. Gracias a la crítica reconocimos que a las tres prefiguras nos faltó generar los llenos y vacíos y trabajar la superficie. Es por eso que en grupo establecimos las correcciones y aspectos positivos y negativos que debíamos mejorar para la etapa de prefigura.
APRENDIZAJE
Esta etapa me pareció interesante, pues comprendí como a través de una maqueta se puede reflejar pensamientos e ideas. Asimismo, a través de estas pequeñas maqueta puede compararla con la de mis compañeros, de manera que establecimos de mejor manera el concepto que queremos representar.